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加强会计模拟实验 强化业务素质教育
双击自动滚屏 发布者:杨玲 发布时间:2004-12-11 阅读:4181

                       加强会计模拟实验 强化业务素质教育
 
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                           来源:安徽电大淮北分校 作者:丁 丽
 
    江泽民同志在党的十五大报告中指出:"培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪的社会主义事业的全局。"多年来,我们安徽电大淮北分校为社会输送了一批又一批的会计人才,他们在各自的岗位上发挥着不同的作用,受到很好的赞誉。但是,会计作为一门实践性、操作性都很强的学科,在将理论知识向实际工作转化时,往往需要一个适应阶段。怎样把理论知识与实际工作结合起来,缩短课堂与工作岗位之间的距离,一直是我校探索会计教学改革的一个重要内容,面对新的经济形势,为适应社会对应用型会计人才的需要,本校一个重要举措就是:加强会计模拟实验,强化业务素质教育。
    一、 建立会计模拟实验室、设计实验流程、强化会计实验。
    我们学校在会计专业教学中,十分重视实践环节,建立了会计模拟实验室,组织会计教师深入企业与社会上有影响具备丰富实践经验的会计专家合作制定了实验大纲,组织编制了以本市某企业为主体的实验资料,设计了实验的流转过程。会计实验采取"全过程、分阶段"进行,即学员从第一学期到最后学期均安排了模拟实验,贯穿会计学习的全过程。所谓分阶段,是第一学期《基础会计》、第二学期《财务会计》、第三学期《成本会计》每科12课时,依据教学进度分段训练,第四学期综合训练,24课时,训练中,我们以该企业整个经营活动中发生的典型业务的原始凭证为模拟实验资料,以标准格式的凭证、账薄、报表为实验工具,首先由任课教师进行实验讲授,然后,由学员们在实验老师的指导下,从填制会计凭证开始,到登账、编制报表进行报表分析完成一个企业会计期间的全部会计工作。实际操作中,每6个学员为一组,组成一个"财务科",每岗一人,每月轮换一次,使学生得到全面的操作实践,强化学生的业务素质,锻炼了学生的协调配合、综合操作能力,增强了学生"会计责任"、"人际交往"等社会应用型人才所必备的意识。
    二、 注意把握会计理论教学与模拟实验的结合,使之达成提高教学质量的有机整体。
    在会计理论教学中,为了增强学生的真实感,往往举出很多现实的经济业务,来解释企业的生产经营过程,分析企业的资金流转程序,企业如何通过帐目来处理问题等,比如:企业购进材料验收入库并已支付了货款这一业务,就需要由仓库保管员开具的"验收单",由银行发来的"付款通知"作为原始凭证,以此编制付款凭证,借记"原材料",贷记"银行存款"。在理论教学中,对这些会计凭证只能作一些抽象的解释,学生难以真正理解。如果把理论教学和模拟实验结合起来,其结果必然相得益彰。如上例,教学中由任课教师讲完理论内容后,发给学生标准化空白的会计凭证,让学生以不同的身份先填制原始凭证"材料验收单"和"银行付款通知",交给"财会人员",经其审核无误后填制付款凭证,为下步登帐做好工作,学生在经历这一实际操作过程中,无论从理论上,还是实践上,都将会豁然开朗,受益匪浅。当然,模拟实验并非理论学习的简单重复和直接再现,而是会计理论知识的一次综合性的运用,与此同时,模拟实验过程,也是检验学生理论知识掌握程度的过程,从这里,可以反映出理论教学中存在的问题,有利于提高理论教学质量,实现由理论指导模拟,再由模拟到理论教学的良性循环。
    三、 认真总结,达到强化实务训练,提高素质的目的。
    模拟实验是从理论向实践的转化,但不是学习的终结,在实践中发现问题,总结分析问题,再上升为理论。通过实验,使学生体验到实际的会计工作过程,增强了感性认识,但还远远不够,每次综合实验后,在老师指导下均让学生认真总结,写出体会与感想。,通过实验让学生懂得会计工作掌握着企业的经济大权,是个法制性很强的工作。他们的一念之差,都将可能造成企业甚至国家资产的流失,利益受损等,作为一名现代财会人员唯有较高的品德素质并精通会计业务,才能当好领导的参谋,立足于现代社会,承担起遵守国家财经纪律,维护企业利益的责任。
    通过模拟实验,让学员明白了会计工作岗位的分工,每个岗位之间的联系及其特殊性,各环节的衔接以及规范要求,增强了学生人际交往,相互协作的整体意识,培养了学生爱岗敬业的责任心。
    通过模拟实验,让学生认识到随着科学技术的发展,财会工作的复合性越来越强,财会人员必须具有财税、金融、证券、企业、事业、商业等各种会计知识和会计能力,为适应这一需求,必须夯实专业基础,不断学习新知识,掌握新技术,不断增强自身可持续发展的能力,为21世纪的竞争奠定基础。
    重品德、宽知识、厚基础、强实务是我校提高教学质量,增强学生素质的要求,加强会计模拟实验是其有效手段之一。

                                             安徽电大淮北分校
                                                 2003年元月
 
 
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